全文获取类型
| 收费全文 | 27088篇 |
| 免费 | 341篇 |
| 国内免费 | 337篇 |
专业分类
| 教育 | 20622篇 |
| 科学研究 | 2955篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 1960篇 |
| 综合类 | 1720篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 499篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 40篇 |
| 2022年 | 244篇 |
| 2021年 | 571篇 |
| 2020年 | 833篇 |
| 2019年 | 661篇 |
| 2018年 | 179篇 |
| 2017年 | 216篇 |
| 2016年 | 213篇 |
| 2015年 | 697篇 |
| 2014年 | 1787篇 |
| 2013年 | 1561篇 |
| 2012年 | 2419篇 |
| 2011年 | 2549篇 |
| 2010年 | 1656篇 |
| 2009年 | 1429篇 |
| 2008年 | 1637篇 |
| 2007年 | 1986篇 |
| 2006年 | 1801篇 |
| 2005年 | 1622篇 |
| 2004年 | 1490篇 |
| 2003年 | 1236篇 |
| 2002年 | 1047篇 |
| 2001年 | 851篇 |
| 2000年 | 514篇 |
| 1999年 | 231篇 |
| 1998年 | 80篇 |
| 1997年 | 61篇 |
| 1996年 | 52篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
马岗薇 《张家口职业技术学院学报》2004,17(3):6-7
国有企业改革的目标是建立现代企业制度.改革主体是国有企业自身.但在我国,政府是国有资产所有者的代表,在历史上又是国有企业的经营者.这种特殊的关系和地位,决定了政府必须参与国有企业改革. 相似文献
72.
建立税务会计体系是我国现代企业制度的必然要求，是市场经济建设需要的必然选择；是改革开放与国际接轨的需要；是企业相对独立性的客观要求，也是会计主体理论的要求；是会计改革与税制改革的要求；可以促进会计工作效率的提高，也是企业维护自身利益的需要。为此，我们在分析美、日、法三国税务会计模式的基础上。探索我国税务会计体系的发展趋势。 相似文献
73.
张月卿 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(3):80-82
信息技术将给传统图书馆带来一系列的变化。本文从四个方面分析了21世纪我国图书馆改革发展的趋势，对图书馆今后的发展方向、信息服务的方式、手段和理论以及图书馆管理体制和馆员可能发生的变革和影响作了有益的探讨。 相似文献
74.
成人高教“普教化”改革:“回归自身” 总被引：4，自引：0，他引：4
成人高教必须开拓一条具有自身特色的成人高教发展道路,以期能"回归自身",适应时代发展的需要。其改革主要应从以下几方面进行:理性认识方面、政府行为方面、社会行为方面、高校管理方面。 相似文献
75.
地方高师有机化学实验课程改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
林璇 《江西教育学院学报》2002,23(6):65-66
面对普通高等师范院校的现状，对有机化学实验课程进行了系列的改革探索，力求在实验教学中更好地调动学生的积极性，培养学生的科学素质和实践能力，同时在教学改革实践中强调化学实验的绿色化，并对今后的改革提出了一些设想。 相似文献
76.
高职公共英语教学改革思路与等级考试沟通途径 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对高职公共英语教学中存在的问题及全国公共英语等级考试的特点的分析，探索二者之间沟通的对策与途径。 相似文献
77.
世纪之交世界课程改革的价值取向 总被引：5，自引：0，他引：5
谢登斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(3):35-40
课程改革总是反映一定的价值取向，当今世界课程改革在基本的价值取向上主要受五对张力的拉动：国际性与民族性之间的张力，由此产生多元主义教育价值观；平等与高质量之间的张力，由此产生教育民主与教育公平的理念；科学世界与生活世界之间的张力，由此产生主体性教育观；人与自然之间的张力，由此产生生态伦理观；个人与社会之间的张力，由此产生个性发展观。多元主义教育价值观、教育民主与教育公平的理念、主体性教育观、生态伦理观、个性发展观是当今世界课程改革的基本价值取向。 相似文献
78.
教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是目前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。教师专业化最基本的含义就是要把教学视为专业,把教师视为专业人员;教师的专业性主要体现在教师发展的专业结构上;教师的专业发展的建构策略是促进教师专业成长和教师自我专业的发展。 相似文献
79.
付登华 《四川职业技术学院学报》2003,13(4):61-63,66
职业技术教育是现代教育的重要组成部分，大力发展职教是推进教育现代化进程，实现社会、经济全面发展的基础建设。只有不断进行职教理念的创新、调整职教的战略、完善职业院校的内部管理，才能真正提高职业技术教育的水平，最终落实科教兴国的伟大战略。 相似文献
80.
论劳动合同中劳动者单方预告解除 总被引：2，自引：0，他引：2
闫治国 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):36-38
劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议,是维护劳动合同当事人合法权益的重要法律保障形式。劳动合同的解除制度作为劳动合同的重要组成部分,对劳动者与用人单位双方当事人的利益影响重大。我国应借鉴国外劳动立法的成功经验,结合我国司法实践和劳动力市场状况,对我国《劳动法》第31条的法律性质、劳动者单方解除劳动合同与违约责任问题、用人单位的利益保护及预告期长短等问题进行研究和改进。 相似文献